<samp id="gqxpz"><output id="gqxpz"></output></samp>

  • <cite id="gqxpz"><li id="gqxpz"></li></cite><sub id="gqxpz"><sup id="gqxpz"></sup></sub>

    <optgroup id="gqxpz"><em id="gqxpz"><del id="gqxpz"></del></em></optgroup>

    學院微信公眾號
    中國禁毒公眾號
    廣東禁毒公眾號
    “書和遠方”讀書活動 | 2022年4月優秀讀后感
    稿件來源:本站原創   發布日期:2022-05-13   點擊量:56   責任編輯:政工處

    人間四月讀書天,不負春光與君約。在2022年4月“書和遠方”讀書活動中,學院再次傳來喜訊,共有9位老師的稿件脫穎而出,被刊登在廣州日報APP和新花城APP。公共基礎系黨支部楊林知老師的《聽風英雄,如龍在淵》、諶淼軒老師的《星星之火,可以燎原;夢想之花,總會綻放》、林海華老師的《心境融于技法,能達大匠境界》以及行政第一黨支部朱泉旗老師的《一場與中國傳統建筑的對話》更被廣州機關建設評選為優秀來稿。

    下面,我們一起跟隨九位老師的筆觸,品味書香人生的感悟吧。

    對于中國北斗的了解,除了知道它是偉大的航天事業,卻很少去關注北斗研制歷程中歷經的千難萬險和北斗人背后經歷的千辛萬苦。直到遇見《中國北斗》這本書,我才了解到北斗系統背后那些鮮為人知的感人故事和北斗人身上閃爍著的頑強精神。

    作者通過對孫家棟院士、沈榮駿院士等北斗人的現場采訪,數十年如一日地艱苦奮斗,才完成了《中國北斗》一書的創作。這本書將北斗人“自主創新、團結協作、攻堅克難、追求卓越”的北斗精神體現得淋漓盡致。正如書中所寫,中國北斗精神充盈于北斗人為北斗衛星導航不懈征戰數十年的漫長歷程,也體現在千萬個北斗人身上。 

    作者筆下描寫的每一個北斗故事都讓我深受感動和洗禮,它們就像一道道陽光照進我們心里,賦予人無窮無盡的力量和激情。讀到“夜幕下的曙光”這一節時,我了解到了中國北斗研制歷程在起步階段的艱辛,那時候的他們沒有實驗室,沒有辦公室,更別提專用論證設備。有的只是人的滿腔熱情和開始砌中國衛星導航“爐灶”的設想。但是北斗人經過二十多載砥礪奮進和開拓創新,書寫了“星星之火已經燎原”的壯舉——2000年北斗一號服務中國,2012年北斗二號服務亞太,2020年北斗三號全球衛星導航系統正式開通,中國北斗也成了世界矚目的北斗。 

    星星之火,可以燎原。中國北斗今日的成功也是從一片小星火中燎燒出來的大光芒。我們每一個人的人生都會經歷困難和挫折,但是只要有夢想,星星之火,也是可以燎原的。

    我曾經也有過這樣的小夢想,每一次的堅持和努力雖然很苦,但是都能帶給我溫暖和力量。我和先生都是外地人,剛成家的時候,我們住過單間宿舍,沒有客廳用窗簾隔一個,那時候的夢想就是能在廣州這樣的大城市有一套屬于自己的房子,我們靠著自己的努力和精心規劃,終于在這個城市里有了一處溫暖的家。

    前幾年報名參加碩士研究生考試的時候,備考期恰好碰上最難熬的孕早期,嚴重的身體不適加上考試帶來的壓力,曾經幾度想過放棄,但是后來咬咬牙,克服各種困難溫習功課,終于順利地通過了考試,研究生學習生涯又帶來了新的挑戰,我調整好心態,平衡好工作、家庭和學習的關系,在萬般困難中,也終于順利地畢業了。

    你還記得自己的夢想嗎?讀一讀《中國北斗》吧,相信你又可以重新燃起生活的希望。愿我們每個人都能傳承攻堅克難、追求卓越的北斗精神,堅信星星之火,可以燎原;夢想之花,也總會綻放。

    曹科長、曾局長、錢副局長、鄒副科長、小何、黃鎮畫家、阿根這些人物形象,在讀完龐貝的《烏江引》后,一直在我腦海中閃現。正如電影《永不消逝的電波》中展現的那樣,老一輩的電臺偵譯革命者的形象從此更加生動立體了。

    紅軍的五次反圍剿,以前在影視劇和一些作品中有感受過,但如此紀實清楚的描述,切身的體會和感同身受,卻是在讀《烏江引》中得到的。不同于影視劇中那些槍林彈雨、赤壁鏖兵的壯烈戰爭場面,書中對戰爭簡明扼要的帶過,如:強渡成功,三天時間我們就取得了勝利等,而在一些細節上描寫得更清晰動人。如《西行》章節里,描寫阿根牽著大青馬過“天梯”的情景,讓我們充分感受到了當時處境之艱難、人力物力之匱乏的窘境,也讓我們更加欽佩老一輩人的革命精神?!洞蟪恰芬徽吕?,著重描寫了當時老百姓的艱苦生活和民不聊生的情景。紅軍來了后,教大家識字繪畫,曾局長給大家購書,錢局長的淵博學識和能文能武的才華,無不躍然紙上。在這本書里,我們了解到曾局長、錢局長、小何等人的生活,他們從人民中來,但正是有了他們的殫精竭慮、夜以繼日和潛龍在淵、忍辱負重的奉獻,我們的前線指揮官猶如長了順風耳和千里眼,才能精準判斷、運籌帷幄再決勝千里。他們的形象已走出了書本,來到了我們身邊。

    拿到書的那一刻,我很好奇,這個“引”字,該當何理解。讀到《局長》這一章時,偵收員小何問錢局長《梅花引》中的“引”字是何意,錢局長便講解說,“引”是古琴曲題材之一種,有序曲的意思。書中第二部《側影》主要講革命后代何女士怎么在歷史里尋找自己的外祖父,其實也是尋找歷史真相,尋找歷史中那些不得不隱藏的無名英雄。那些隱秘戰線上的革命者,因為保密紀律,上不稟父母,下不告妻兒,他們的名字不能公開,成績不能宣揚,受到了委屈也難以申辯,但我們不能忘記他們。如果說前線的浴血奮戰是長征的正調,不為人知的破譯戰則是精彩的副調,他們的無私奉獻、頑強拼搏、可歌可泣的英雄氣概和他們的豐功偉績,永遠活在我們的心中。正如書里所寫:“只要有人記得,他們就還活著?!?

    破譯三杰,不只是一個傳奇,更是真實的精神力量。

    建筑是凝固了的詩,中國傳統建筑比詩更華美、更厚重,承載著超越時代的智慧以及天人合一的觀念。家鄉的小縣城是一個有傳統古建的地方,保存還算完好,斑駁的城墻、蜿蜒的護城河是我們學生時代周末的好去處,亭臺樓閣、拱橋臥波、雕梁畫棟、舞榭歌臺,這些美輪美奐的傳統建筑,都承載了我們記憶深處的美好回憶。

    或許你我多多少少有過這樣的體驗,因為各種緣由,對中國古建有著濃厚的興趣,想要了解一二,遂去翻閱《營造法式》這樣的專業書籍,結果陷入生僻字或識字不知意的尷尬境地。在故宮博物院古建部建筑師樸世禺的這本《藏在木頭里的智慧:中國傳統建筑筆記》中,先由我們日常生活中耳熟能詳的詞引入,如“打好基礎”“入門”“關鍵”“棟梁之才”“高屋建瓴”,從傳統建筑的結構體系、歷史沿變講起,講到傳統建筑在設計方面的精妙,最后分析了傳統建筑對現代建筑的啟示與發展,深入淺出,層層遞進,讓我對傳統建筑了解又多了幾分。

    再回看時,兒時趴在上面玩耍的“門檻”都變得不一樣了,它首先是固定門枕石,其次防冷風回流帶回塵土,再就是房屋的重要程度和功能等級,也怪不得近年來家中老人房屋翻新時,即使腿腳不便,也始終不舍門檻與臺基了,這可能就是中國人深入骨髓的美學理念與文化觀念。

    中國傳統建筑自古以來就自成一派,建筑美與自然美有機結合,在有限的空間創造無限的意境。不管是北方古建還是南方園林,都追求情景交融的意境美,虛實相生,曲折含蓄,咫尺山林,韻味無窮。下次再游故宮,都會有另一種體悟了吧!沿著中軸一重重地走進去,猶如走在山水畫卷里,太和殿、中和殿、保和殿,莊嚴肅穆,好似山水畫里沉默的遠山,宮殿與宮殿之間,是大江大湖的遼遠留白。

    耕者知谷,匠者知木。這本書讓我震撼于古人的智慧,仿佛在跟傳統建筑對話,跟匠人對話,他告訴我怎么取材設計、怎么防水防火、怎么打造空間、怎么進行視聽設計、傳統建筑的新生可能……是一位胸有乾坤的智者,神采飛揚,不絕于耳。

    寫到這里也來提一提作者的希冀,希望年輕人關注中國傳統建筑時,不僅僅是看到一個看不見摸不著的形容詞——傳統,而要去關注那些能夠超越時代的建造智慧與設計力量,我想這在所有的傳統文化弘揚方面都同樣適用。

    看到書單,我立刻被這部《藏在木頭里的智慧:中國古建筑筆記》所吸引。作者樸世禺,是一名文物建筑保護工作者,分別從傳統建筑的基本概念、發展歷程、破譯密碼、視聽設計、新生可能和設計啟示等角度入手,具體講解了傳統建筑的構造處理、空間設計的層次感以及聽覺設計等。文字深入淺出,以建筑設計為視角,回歸到人的生活與建造活動,有助于我們非建筑專業的人士也能讀懂中國傳統古建筑蘊含的文化與理念。

    書中精美的圖片和專業的介紹,讓我們看到中國古建筑,不僅僅是科技力量的濃縮,其中還凝結了中國古人的審美屬性,更融入了中國傳統的倫理價值。例如書中介紹中國古建筑中關于“水火相生”“方圓幾何”“槽與縫”“橫與縱”“抹與借”等傳統建筑的空間設計理念,無不揭示中國古代建筑中科技、倫理、藝術之間的完美與和諧。中國古建筑最大的特色之一是榫卯結構的大量運用。在或精巧、或大氣的外觀之下,在不用一個釘子支撐起一間房間的榫卯結構設計之中,中國古建筑蘊藏了跨越五千年的設計智慧。世界上現存最高的木結構建筑,是高達67.1米的山西應縣佛宮寺木塔,在近一千年的時間內,它歷經多次地震,至今保存完好,體現了木結構建筑技術與藝術形象高度和諧,顯示出古人令人驚嘆的智慧。我們從古建筑中的榫卯結構可以看出,中國古代建筑工程師將榫卯這一簡單的構造創造出形式各樣、功能齊全的各種變形結構,本質上體現了科技的真和藝術的美,即以最簡單的方法來實現最大的功效,同時也注重其結構的美觀性。

    作者關于中國古建筑與日本、以及西方建筑,以及近現代建筑的對比,讓我們看到建筑不僅是人們關于文化的載體,也是關于文化的表達。甚至可以說,相比文字記載,人們通過建筑更直觀地感知和表達自己所傳承的文化。比如書中介紹,中國由于與其他各國交流較多,受他國文化影響,較早引進了高足坐具,人們視線因坐具高度變化而抬高后,繼而改變了建筑門窗高度和屋頂的出檐的長度。

    一管可以窺豹。通過閱讀中國古建筑筆記,我們可以領略到中國輝煌燦爛的傳統文化,也更加深刻地讀懂中國古人在建筑中銘刻的人與建筑、人與自然和諧統一的哲學思想,以及幾千年過去,仍然歷久彌新、熠熠生輝的文化內涵。

    什么是藝術?什么才是真正的中國藝術?從前,我看關于藝術的書都沒有耐心把它看完,直到看到了這本《大話中國藝術史》,通俗易懂的語言把中國從遠古到近代的藝術講述得淋漓盡致。講述藝術的過程中又回述了源遠流長歷史,展開藝術歷史的長卷,帶領讀者一步一步細細品味中國藝術的一撇一捺。

    我國藝術史道不盡,寫不完。陶器、青銅器、書法、人文畫、山水畫、壁畫、詩詞歌賦……每一個領域都涌現出一位又一位的“藝術精英”。古人開派對時的即興之作,成了流芳千古的“天下第一行書”——書中這樣描述王羲之的《蘭亭集序》,給我帶來一個全新的感受。作為一名教師,雖然接觸歷史知識,對王羲之的書法也略有耳聞,特別是他的名作《蘭亭集序》,可直到看了這描寫王羲之作品的一小章節,才知道原來這“天下第一行書”是酒后意正濃而落筆。書中附上《蘭亭集序》的印刷版,我一字一字地認真觀摩,每一次下筆都那么有神,那么有情:橫,有六種;點,有七種;捺,有九種。在王羲之的筆下,每個字都被賦予了生命,每個字都被賦予了情感。再看書中作者的解析,才發現原來這幅作品的所有涂抹修改都發生在后半段,也就是表達王羲之悲痛陳情的那一段。在閱讀王羲之那段大喜大悲的生平背景后,我的腦海中仿佛涌現出1600多年前一位文人醉酒后憤然提筆揮寫的場景,他或是氣憤,或是無奈,只能用筆墨來發泄他的情感。

    書中這么說:“當心境融于技法,書法才有了神韻?!睂Υ?,深有感觸。我小時候學了幾年的軟筆書法,近來心血來潮又重拾毛筆,再續前緣。無論我臨摹了多少字帖,寫光了多少墨水,書法作品一直都維持原狀,沒有提高。讀此書,忽然有種醍醐灌頂的感覺:我的書法純粹是為寫字而寫字,只求形似,太注重技法,沒有靈魂,沒有把心放進去,只有做到心神合一才能有所突破。

    武俠小說中經常會提到,劍法的最高境界是人劍合一,大概也就是這個道理,技藝要和心境結合在一起,才能達到最高境界。

    我想,不僅僅是書法,其他藝術也應如此。藝術家們要先修“心境”而后才能達到“技境”的大匠境界。

    談及藝術,第一反應就是看得見看不懂。懷著忐忑的心情,作為藝術小白的我不知不覺讀完了意公子的《大話中國藝術史》,讓我大開眼界的同時,不由驚嘆道:原來中國藝術是如此的精彩而有力量。

    本書涵蓋歷史脈絡、知識框架、鑒賞竅門、奇聞軼事等,用輕松幽默的文風和小故事,句句有梗,看得人心潮澎湃、跌宕起伏。

    最令我深刻的是來自宋代的《千里江山圖》,還記得今年的春晚以北宋名畫王希孟《千里江山圖》為靈感的節目《只此青綠》,將傳統書畫藝術與舞蹈之美熔為一爐,點燃了我們的青綠情懷,也點燃了我們對中華傳統藝術的自豪感。這本書正好詳細講述了《千里江山圖》這幅曠世巨作,并給《千里江山圖》的作者王希孟的標題是《人生至死是少年》。

    書中說道,“王希孟,就是這樣。他的《千里江山圖》讓你看見了一個在藝術上不計成本、不計得失、只做加法、什么都要做到最好的少年。這位少年在最好的老師調教下,用最上等的顏料、最貴氣的色彩、最細膩的筆觸,在最好的年華里傾盡功力畫下這曠世杰作?!弊屑毿蕾p了下書中附帶的展卷,雖不是12米長卷的實圖,但從畫面中看到了山巒起伏、丘陵連綿、巉巖飛泉、水榭亭臺,還能欣賞岸邊捕魚、駛船、游玩、趕集等繁榮景象,仿佛置身于千里江山之中,充分感受壯麗山河中所傳達出自信與氣勢。

    這波瀾壯闊的藝術作品到底訴說著少年王希孟怎樣的情懷呢?

    不禁查閱歷史,《千里江山圖》創作時正值戰亂,王希孟寄情繪畫,傾盡心血,以收復山河的理想寄托在自己的藝術文化創造中,可見這幅畫作承載著這位少年的愛國深情,情深到精疲力竭,情深到千古流傳。

    九百年后,那勃勃的青綠山水,勃勃的少年心氣,依然能震撼著今天我們的心靈,這也許就是中國藝術的力量,而這份力量是來自于藝術家對國家民族的深厚情感,是來自于藝術家的時代擔當。

    讀完這部中國藝術史,讓我深刻感悟到:中國的藝術長河之所以能激蕩著持久的藝術生命力,正是因為蘊涵著中華民族精神的因子,才能讓人們在更深層次上與之實現情感共鳴和精神交流。

    初遇《大話中國藝術史》這本書,我與許多讀者一樣,被其頗具特色的封面所吸引。每當我們談到藝術,總感覺對于普通市民來說,那是抽象的,遙遠的追求,與自己眼下的生活并無交集。但作者意公子卻以通俗易懂,幽默詼諧的文字,將看似遙不可及的藝術作品和背后承載的故事娓娓道來。

    書中介紹了3種器具、4帖書法、9幅名畫、45位藝術名家的生平、150件中華藝術品,其背后是數代文人墨客和能工巧匠的智慧結晶。作者將中國藝術史化身為人,以便讀者更直觀感知到藝術史的發展過程。從好奇與恐懼并存的嬰兒期,到充滿著探索欲的青銅時代,由初熟到叛逆的青春期,繼而步入三十而立的壯年期和充滿危機、奇葩色彩的中年期,再到古典藝術的垂暮之年,如人生一樣充滿著跌宕起伏。此角度甚是獨特,也正是這種獨特的角度,將一個又一個時期的藝術家,一個又一個時期的藝術作品串聯在一起,向千年后的我們展現了古人引以為傲的祖國山河和動人故事。

    通過書中文字,我跟隨著作者的腳步,從一件件布滿歲月痕跡的陶器感受古人玩泥巴的歡樂,從曾侯乙編鐘的十二平均律感受西周時期“吃貨”們對于美食和音律的極致追求,從《洛神賦圖》的慢鏡頭中感受顧愷之導演的愛情長卷,從鄭板橋的竹子圖感受來自老“憤青”的堅毅品格…… 藝術,源于生活,亦是對生活的感悟。作家蔣勛曾經說道:“其實你聽到最好的音樂,讀到最好的詩,看到最美的月光,都會熱淚盈眶,里面有一個真正的自己被打開?!痹谖覀兊娜松?,藝術或是一首歌,或是一段歌詞,或是一幅畫,或是一段視頻,而這些作品能夠長久活躍于藝術史的長河中,不僅依靠精湛的技法,還在于其被賦予了深層意義,這些意義就像是流動在作品內部源源不息的血液,代代相傳,推動其成為藝術史冊中絢麗的篇章。

    正如作者所言,“藝術最大的作用,是撫慰人心”,感受著深藏在藝術品中的精神力,我為這動人心魄的中國藝術感到驕傲和自豪。

    藝術是人們精神生活的體現,也是祖祖輩輩在發展中留下的文明痕跡,更是留給后人的寶庫。原先我總以為藝術是高高在上的,不是我這類藝術小白可以品味的。而《大話中國藝術史》讓我對藝術的認識有了改觀,慶幸遇見作者“意公子”,她以詼諧幽默的方式書寫有趣有料的藝術科普,開啟了我的藝術啟蒙。

    中國一萬年的藝術,好似一個大寫的“人”。從原始時期藝術始于青銅時代的探索——就如人經歷的滿地亂爬的嬰兒期,青銅時代高超的青銅藝術——好奇且生動的兒童期,秦漢藝術的巔峰——青春期經歷第一次成熟,到魏晉南北朝時期的兵家不幸詩家幸——青春期第一次失落,隋唐藝術扶搖直上九萬里的頂峰——三十而立的壯年,五代宋朝藝術的黃金時代——四十而不惑,直到近代藝術的傳承與新生,將一萬年的藝術史用時間串聯,藝術史瞬間變得脈絡清晰。

    中國一萬年的藝術,是有血有肉的“人”。意公子以風趣幽默的文筆,用生動形象的故事展示了中國藝術故事,藝術史這位巨人瞬間變得“有血有肉”。青銅器的黑科技產物曾侯乙編鐘技藝之高超讓我贊嘆不已,顧愷之以《洛神賦》講述的人神愛戀讓我欽佩之極,秦始皇陵兵馬俑更讓我嘆為觀止……將一萬年的藝術史用豐滿的故事來說明,藝術史瞬間變得通俗易懂。

    圖文并茂的《大話中國藝術史》讓我與藝術來了一場完美的邂逅,對中國藝術史有了全新的認知和了解。藝術這位巨人的力量,就像是一棵樹晃動了另一棵樹,一朵云推動了另一朵云,一個靈魂撫慰了另一個靈魂。我作為兩個孩子的母親、作為一名人民教師,身上也承擔著把中華文化和民族精神傳承下去的責任。我將以身作則,把我們博大精深的文化藝術和民族精神融入家庭教育,讓孩子德智體美勞綜合發展;同時緊跟時代的步伐,保持教書育人的初心,不忘創新教學方法,讓教育更加接地氣有效果,為學生所喜愛。

    《大話中國藝術史》是意公子蕭涵的最新作品,全書圖文并茂、色彩斑斕,通過一個個輕松生動的故事,帶領讀者開啟了一趟趟“穿越之旅”,認識了我國歷史上數百件藝術珍品,是一部“顏值”與“實力”雙雙在線的作品。

    作者意公子說,中國藝術是我們“最熟悉的陌生人”,的確,因為這些文物大都靜靜躺在博物館的櫥窗里,很多文物還沒有那么“幸運”,只能躺在博物館的庫房里,幾年甚至幾十年才能亮相一次。浩如煙海的文博藝術珍品的確值得我們每一個中國人驕傲,但如果它們也會說話的話,我想,它們或許會說:“我不想躺在博物館里,我想走出去,我想接地氣?!?

    近年來,中國文物不斷“出圈”,頻頻登上社會熱搜,2022年春節晚會舞蹈《只此青綠》的驚艷來源于王希孟的《千里江山圖》,央視制作的文物紀錄片《如果國寶會說話》和文博節目《國家寶藏》受到觀眾熱捧,《我在故宮修文物》的播出引發當年萬名應屆生報考故宮修文物熱潮……不止文物,更多中華文化如今也在持續煥發生機,河南衛視舞蹈《唐宮夜宴》《洛神水賦》《龍門金剛》、引領青春國樂潮流的《國樂大典》……在我看來,《大話中國藝術史》一書更大的價值是一次守正創新、大膽破圈的嘗試,是讓靜默的寶貝“活”起來走進老百姓的探索。

    其實,我們的中華文化一點也不老舊古板,一點也不枯燥乏味,從這些年來流行的國潮風尚中就可窺見一二。當下以90后和Z世代為代表的年輕人成長在綜合國力飛速提升的偉大時代,他們目睹和經歷著國家一步步走向強盛的全過程,國家與日俱增的全球影響力也激發出了他們極強的自信心與認同感,可以說,中國年輕一代文化自信正在不斷崛起。

    作為一名技工院校的教育者,我們現在面對的學生正是這樣愛好國潮、崇尚國風的Z世代年輕人,他們對于傳統的服裝、音樂、活動、文物十分感興趣,作為教育者的我們,肩負的使命和責任便是要在教育過程中找到貼近學生們的接受方式、符合學生們的表達語言,助燃他們的興趣之火,正確引導他們去感受、參與、體驗,在潛移默化、潤物無聲中讓他們愛上中華文化、學習中華文化,堅定文化自信,自覺成為中華優秀傳統文化的忠實繼承者、守護者和發展者。

    廣州市公用事業技師學院 地址:廣州市越秀區東華南路162號 
    聯系電話:020-83781061 招生電話:020-83781062 
    ICP備案號:粵ICP備05022659號-2 
    版權所有 ? 2016-2017 www.ei-gui.cn. All Rights Reserved. Powered By 信息中心.
    回到頂部按鈕
    国产成人无码中文理论